Manuel Gil Antón

Usar a la evaluación para solucionar problemas políticos destroza su sentido como proceso de aprendizaje y mejoría

El problema educativo requiere más bien una mirada a los programas y a las condiciones desiguales de las escuelas y alumnos

Es menester la denuncia a los errores en las leyes impuestas, pero desde otra catadura ética: la de la discusión fundada

La política educativa concibe al magisterio como insumo a mejorar, no como socio en la transformación que urge

Siendo tan importante la evaluación, disminuida a requisito laboral, ni apoya al aprendizaje ni fortalecerá al magisterio

Un año y medio sin ellos. Nuestros 43, realidad y símbolo. Hoy, día 26, se cumplirá el malhadado ciclo. Dieciocho meses, 546 días. La congoja merma el color a cualquier cosa: la torna gris

Si en la reforma educativa los docentes carecen de voz, hay otros actores, cruciales, que ni siquiera son vistos: los alumnos