México descendió una posición al pasar del lugar 88 de 111 países en 2022 al sitio 89 de 113 naciones en este 2023 en el dominio del idioma inglés y en Latinoamérica se ubica en el penúltimo lugar con 451 puntos, de acuerdo con English Profiency Index, elaborado por Education First (EF), institución educativa con sede en Suecia.
De acuerdo con el estudio, ningún estado o ciudad del país alcanza un nivel avanzado en esa lengua, pero Jalisco, Nuevo León, Querétaro, Michoacán y Colima son los estados donde existe un mejor manejo del inglés. En contraste, con un nivel muy bajo se encuentran Hidalgo, Baja California, Oaxaca, Chiapas y Coahuila.
“México ha experimentado un retroceso significativo y, junto a Argentina, lidera la caída mundial entre los jóvenes de entre 18 y 20 años desde 2015. En su conjunto, la región vio mermado el nivel de inglés de su población joven durante la pandemia y aún no se ha recuperado”, indica el estudio.
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En su edición 2023, las ciudades mejor calificadas en ese ranking son Guadalajara, Monterrey, León, Hermosillo y Cuernavaca, en tanto que las peor calificadas son Ciudad Juárez, Toluca, Tijuana, Saltillo y Valladolid.
El reporte, que se realiza desde 2011 y contempla a más de 2.1 millones de participantes a nivel global, destaca que México es uno de los impulsores mundiales del enorme descenso de las competencias entre la multitud más joven.
“El declive es anterior a la pandemia, pero también se ha acelerado [-40 puntos en los últimos dos años, -90 puntos desde 2015]. El dominio del inglés entre los jóvenes sigue cayendo (-89 puntos en los jóvenes de 18 a 20 años desde 2015), impulsado por algunos grandes países, como India, Indonesia, México y Japón”, señala.
Kate Bell, quien desde 2011 realiza este ranking, señala a EL UNIVERSAL que el pobre manejo del idioma inglés en el país impacta en la innovación, en la capacidad para desarrollar talento, en movilidad social y en la participación en el nearshoring, entre otros efectos negativos.
Destaca que desde que se empezó a realizar este estudio el comportamiento de México en esta lengua se encontraba al límite del nivel medio, pero luego su desempeño bajó.
“Ha pasado varios años en un nivel muy bajo… es un descenso muy fuerte. En el caso de los adultos mayores de 26 años, tienen un nivel estable en el dominio del inglés y son los jóvenes entre los 18 y los 25 años de edad los que han decrecido en este aspecto, pues han bajado de nivel”, comenta.
Resalta que en Latinoamérica todos los países han mejorado “a excepción de México. No hay ninguna nación como México con un descenso tan pronunciado. Brasil, entre otros países, han mejorado en estos años. Varios realizan esfuerzos para avanzar en este tema, pero no ha sido así en el caso de su país”.
Precisa también que “la lengua es esencial para compartir perspectivas y fomentar la comprensión, y como lengua puente el inglés se ha posicionado exclusivamente para conectar a la gente a través de las fronteras. Nosotros planeamos seguir examinando las tendencias de las competencias en inglés con el paso del tiempo, como hemos hecho este año por primera vez”.
El reporte de EF expone que el inglés es, indiscutiblemente, la lengua más habitual en el intercambio internacional de información, lo que lo convierte en un elemento clave del acceso al conocimiento, del desarrollo de alianzas y de la expansión a nuevos mercados.
En el país, durante los últimos cuatro años, la enseñanza del idioma inglés ha disminuido 16.8%, ya que al inicio de este sexenio el Programa Nacional de Inglés (Proni) atendía a 9 millones 203 mil 875 alumnos de preescolar, primaria y secundaria, y en 2022 pasó a 7 millones 657 mil 167, según la organización civil Mexicanos Primero.
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En este sexenio también ha disminuido el número de planteles públicos en los que se enseña inglés. Y es que mientras en 2019 en 34 mil 239 escuelas se impartían clases de este idioma, para este año la cifra se redujo a 29 mil 259, es decir, una disminución de 14.6%.
Al respecto, Simon Glorion, gerente de Oficinas Regionales de EF México, indica que es necesario que desde las escuelas públicas y privadas se enfatice en la enseñanza del inglés, pues argumenta que una persona que domina esta lengua obtiene 45% más de ingresos que el que no tiene conocimiento de este idioma.
“El hecho de que se le ponga interés a la enseñanza del idioma hará que los jóvenes se preparen de la mejor forma para el mundo laboral de hoy. Tenemos que ser congruentes con lo que se quiere para preparar a los estudiantes de la mejor manera para que tengan mejores oportunidades laborales”, asegura.