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El dirigente nacional del Partido Acción Nacional (PAN), Marko Cortés Mendoza, advirtió que aun cuando el gobierno federal tuvo meses para planear y preparar las condiciones adecuadas para que los niños regresaran a clases presenciales sin riesgos de contagios por la presentación del Covid-19, no lo hicieron.
A través de un comunicado, afirmó que el decálogo emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para el regreso seguro a las aulas “carece de solidez en aspectos sanitarios, administrativos y académicos”, y se basa en la improvisación y las ocurrencias.
“En pleno auge de la tercera ola y a sólo 15 días del regreso de los niños a las clases presenciales, una vez más el gobierno federal ha confirmado que su principal estilo para manejar los asuntos nacionales son la improvisación y las ocurrencias”, apuntó el panista.
Cortés Mendoza dijo que el regreso a las aulas no es lo que está a debate, sino las condiciones: “Tendrían que ya estar vacunados con las dos dosis todos los maestros y personal, así como los niños y adolescentes mayores de 12 años”.
“Es importante el regreso a las escuelas, con un plan que busque recuperar el tiempo perdido, con la enseñanza directa de los maestros para los estudiantes, y la necesaria convivencia entre estos”, subrayó.
El líder albiazul agregó que además de las vacunas, tampoco se han reparado las escuelas que fueron vandalizadas durante la pandemia, y que requieren pintura, puertas, baños, agua, luz, pizarrones, pupitres, entre otras cosas.
Dijo que es aún más sorprendente que el gobierno federal y la SEP no precisen los dos objetivos principales del regreso a clases: “¿Cuál será el proceso de enseñanza-aprendizaje que permita recuperar el tiempo perdido durante la pandemia y cuál será el tan necesario proceso de convivencia [durante la tercera ola] entre los estudiantes?”.
“Por eso nosotros decimos que para el regreso a clases, el gobierno está siguiendo los mismos pasos que dio con el mal manejo de la pandemia, la seguridad y la economía, es decir, sin estrategia, diagnósticos y planificación, sino puras ocurrencias e improvisaciones”.
Y aseguró que este gobierno no ha sabido responder a los retos educativos en pandemia, ya que su apuesta por las clases impartidas por televisión “evidenció que al final del ciclo escolar sólo una minoría de los estudiantes tomaban sus estudios en casa”.
