Osorio Chong pide comparecencia de Delfina Gómez por desaparición de escuelas de tiempo completo

El coordinador del PRI en el Senado, Miguel Ángel Osorio Chong, condenó y pidió la restauración del Programa de Escuelas de Tiempo Completo en el país al argumentar que se afectó con ello a 3.6 millones de niños, por lo que propuso llamar a comparecer a la titular de la Secretaría de Educación Pública ( SEP ), Delfina Gómez , para que explique esta decisión.

A través de un punto de acuerdo publicado en la Gaceta Parlamentaria propuso que el Senado condene la decisión de la Secretaría de Educación Pública de eliminar la estrategia "Escuelas de Tiempo Completo" con la cual se afecta la permanencia, seguridad y desarrollo de millones de estudiantes mexicanas y mexicanos, así como a madres y padres de familia; y profesoras y profesores beneficiarios de esta estrategia nacional.

“Se exhorta respetuosamente al Ejecutivo Federal para que, a través de la Secretaría de Educación Pública restaure el rubro correspondiente a la operación de la estrategia 'Escuelas de Tiempo Completo' dentro de las Reglas de Operación del programa 'La Escuela es Nuestra' para el año 2022 con el objetivo de evitar afectar a la población infantil y juvenil, así como a la plantilla docente que depende de esta estrategia para continuar con su formación profesional y personal”.

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El exsecretario de Gobernación planteó llamar a comparecer a Delfina Gómez con la intención de exponer los fundamentos y condiciones por las que se decidió eliminar las escuelas de tiempo completo como estrategia de atención de la población infantil y juvenil de nuestro país.

“Para las familias de los municipios con mayores grados de marginación, la eliminación de este programa supone una estocada que agravia su condición de vulnerabilidad, afecta el desarrollo de la población más joven, reduce los espacios libres de violencia”, argumentó Osorio Chong.

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Además, agregó, supone un mayor reto para las mujeres madres de familia que día a día tendrán que cambiar sus formas de vivir para lograr atender a las o los hijos, cumplir con sus trabajos, garantizar que sus hijos se mantengan a salvo y lejanos a actividades peligrosas o de violencia por no poder estar dentro de un salón de clases y sobre todo estirar aún más el gasto para lograr o permitir que sus hijas o hijos tengan acceso a la alimentación.

“Cabe destacar que en muchos casos, el alimento que ofrecía a las y los estudiantes de las escuelas de tiempo completo, era el único que recibían durante el día, por lo que al haber eliminado esta estrategia amplía la condición de vulnerabilidad en la que se encuentran las y los estudiantes, además de vulnerar el derecho humano sobre el acceso a la alimentación”, concluyó.

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