Estudiantes de secundaria reciben tabletas para continuar estudios en Aguascalientes

Aguascalientes.- Estudiantes de la secundaria general número nueve Amado Nervo, ubicada en la colonia Progreso, recibieron dispositivos electrónicos que les permiten continuar su proceso de educación a distancia para Que Nadie Se Vaya de la Educación.

Los jóvenes se hicieron acreedores a estos apoyos, por impactar en la reconstrucción del tejido social, al implementar el programa de neurolingüística Reflexión Serena, logrando elevar los niveles académicos y de sana convivencia.

El maestro Raúl Silva Perezchica, director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), mencionó que, a través de esta donación, se ofrecen mejores oportunidades a alumnas y alumnos para facilitar la adquisición de los aprendizajes esperados.

Además, exhortó a las y los estudiantes a dar buen uso a los dispositivos electrónicos, a fin de continuar avanzando en los planes de estudio.

En su momento, la alumna Madelyn Arleth Zavala Velázquez, destacó que ante la situación epidemiológica actual, en la sociedad predomina la unidad y el esfuerzo común, muestra de ello es la entrega de herramientas tecnológicas que serán de gran ayuda para realizar actividades escolares a distancia y seguir enalteciendo a la secundaria general Amado Nervo, la cual ha ganado prestigio al ocupar lugares importantes en concursos académicos.

A su vez, Héctor Vega Arellano, director del plantel escolar, refirió que el programa de neurolingüística Reflexión Serena, representa un caso de éxito para la comunidad educativa; a través de ejercicios de reprogramación mental.

Estudiantes, guiados por docentes, destinan un horario específico para realizar actividades de meditación y relajamiento, acompañados con afirmaciones positivas, a fin de que modifiquen patrones y canalicen su energía de manera favorable.

Dicho programa continúa implementándose durante la jornada escolar con educación a distancia, además la reprogramación mental ha tenido tal impacto que las y los estudiantes realizan estas reflexiones por sí mismos, en beneficio de su desarrollo socioemocional, especificó.